Ambra

Appendix B – Quantitative questionnaire

Purpose of the questionnaire

This questionnaire was designed to investigate:

The instrument was developed following a qualitative exploratory phase and was administered to upper secondary school students in Lombardy.

Conceptual rationale and structure

The questionnaire followed a structured and hierarchical design, articulated into three main sections corresponding to the core analytical dimensions:

  1. Orientation
  2. University choice process
  3. Image of Università Cattolica del Sacro Cuore

Each section included both filter questions and Likert-type items in order to capture differences between students with a defined choice and those still undecided.

Measurement strategy

Across different orientation modalities (school-based activities, web, open days, public events, informal sources), the same informational dimensions were assessed:

This approach allowed direct comparison between orientation channels during analysis.

Scales and item types

Most items were measured using 5-point Likert scales ranging from 1 (“not at all”) to 5 (“very much”), with additional “I don’t know” options for perception-based items.

Both closed-ended and open-ended questions were included to capture quantitative trends and contextual clarifications.

Notes on language and context

The questionnaire was originally developed and administered in Italian, as the study was conducted within the Lombardy educational context.

All results and interpretations presented in this portfolio are summarized and discussed in English.

Questionnaire – Original Version (Italian)

Introductory note to participants

Gentile studente,
stiamo conducendo un’indagine sul territorio della Lombardia riguardo gli studenti delle scuole medie superiori e la scelta universitaria; ci concentreremo in particolare sull’orientamento universitario ricevuto e sul percorso di scelta effettuato.

Questa ricerca è condotta da un gruppo di studenti universitari; le informazioni raccolte verranno utilizzate unicamente a scopo didattico ed in forma anonima nel rispetto della privacy.

Ti ringraziamo anticipatamente per la collaborazione.

Socio-demographic information

Section 1 – Orientamento

In questa sezione vengono raccolte informazioni sulle modalità e sui contenuti dell’orientamento universitario ricevuto.

Attività organizzate dalla scuola

  1. La tua scuola ha organizzato lezioni dedicate all’orientamento universitario?
    ☐ Sì ☐ No

(Se No, passa alla domanda 4)

Scala di risposta (quando indicato):
1 = per niente · 2 = poco · 3 = abbastanza · 4 = molto · 5 = moltissimo

  1. Durante le lezioni dedicate all’orientamento, quanto si è parlato di:
    • tipologia delle università (pubblica vs privata)
    • collocazione delle università
    • tipologia delle facoltà (triennale o ciclo unico)
    • numero di posti disponibili
    • test d’ingresso
    • piano di studi

  2. Quanto sono state utili le lezioni dedicate all’orientamento per avvicinarti al mondo universitario?

  3. La tua scuola ha organizzato giornate di testimonianza di docenti o studenti universitari?
    ☐ Sì ☐ No

(Se No, passa alla domanda 7)

  1. Durante le testimonianze, quanto si è parlato dei seguenti aspetti:
    • tipologia delle università
    • collocazione delle università
    • tipologia delle facoltà
    • numero di posti disponibili
    • test d’ingresso
    • piano di studi

  2. Quanto sono state utili le testimonianze per avvicinarti al mondo universitario?

  3. La tua scuola ha organizzato uscite per open day universitari? ☐ Sì ☐ No
  4. La tua scuola ha organizzato simulazioni di test d’ingresso? ☐ Sì ☐ No
  5. La tua scuola ha organizzato altre attività di orientamento? ☐ Sì ☐ No
    Se sì, quali? ___________

Ricerca personale

  1. Hai utilizzato il web per orientarti sul mondo universitario?
    ☐ Sì ☐ No

(Se No, passa alla domanda 13)

  1. Quanto hai utilizzato il web per informarti su:
    • tipologia delle università
    • collocazione delle università
    • tipologia delle facoltà
    • numero di posti disponibili
    • test d’ingresso
    • piano di studi

  2. Quanto è stato utile il web per avvicinarti al mondo universitario?

  3. Hai partecipato a open day universitari? ☐ Sì ☐ No
  4. Quante informazioni hai ricevuto durante gli open day su:
    • tipologia delle università
    • collocazione delle università
    • tipologia delle facoltà
    • numero di posti disponibili
    • test d’ingresso
    • piano di studi

  5. Quanto sono stati utili gli open day per avvicinarti al mondo universitario?

  6. Hai partecipato a eventi pubblici di orientamento (fiere, saloni)? ☐ Sì ☐ No

  7. Quante informazioni hai ricevuto durante questi eventi su:
    • tipologia delle università
    • collocazione delle università
    • tipologia delle facoltà
    • numero di posti disponibili
    • test d’ingresso
    • piano di studi

  8. Quanto sono stati utili questi eventi per avvicinarti al mondo universitario?

  9. Hai ricevuto informazioni da terzi (famiglia, amici, conoscenti)? ☐ Sì ☐ No

  10. Quante informazioni hai ricevuto da terzi su:
    • tipologia delle università
    • collocazione delle università
    • tipologia delle facoltà
    • numero di posti disponibili
    • test d’ingresso
    • piano di studi
  11. Quanto sono state utili queste informazioni?

Section 2 – Percorso di scelta

  1. Al termine della maturità pensi di:
    • ☐ Andare a lavorare
      • L’orientamento ha influito su questa scelta? ☐ Sì ☐ No
    • ☐ Andare all’università

  2. Hai scelto la facoltà che vorresti frequentare?
    ☐ Sì (quale: ____)
    ☐ No (indeciso / non ancora scelto / altro)

  3. Fattori che hanno (o potrebbero) influire sulla scelta della facoltà:
    • durata del percorso
    • numero di posti disponibili
    • test d’ingresso
    • sbocchi professionali
    • vicinanza da casa
    • famiglia
    • amici

  4. Hai scelto l’università da frequentare?
    ☐ Sì (quale: ____)
    ☐ No

  5. Fattori che hanno (o potrebbero) influire sulla scelta dell’università:
    • prestigio
    • presenza della facoltà scelta
    • corpo docenti
    • costi
    • logistica
    • alloggi
    • contatti con l’estero
    • famiglia
    • amici

  6. Quanto ti ha influenzato l’orientamento nella scelta universitaria?

  7. Quando hai maturato la tua scelta?
    • ☐ Da sempre
    • ☐ Non ho ancora scelto
    • ☐ A fine orientamento
    • ☐ Prima dell’orientamento

Section 3 – Image of Università Cattolica del Sacro Cuore

Opinions

Valuta quanto sei d’accordo con i seguenti attributi
(1 = per niente · 5 = moltissimo · non so)

Knowledge

Quanto conosci i seguenti aspetti:

Communication channels

Valutazione di:

End of questionnaire

Il questionario è terminato.
Ti ringraziamo per la collaborazione.